曾經有商業學系學生在第一課堂便在導修報告上向當年的MR MAN說,"其實讀數學,science真係冇乜用.因為生活上應用唔到.文學同歷史更加冇用." (MR MAN曾教文學及電影)事實上,面對香港的單一化的經濟核心價值,後生仔女說出這樣的話我不感到驚奇.
MR MAN的回應是對著這寸寸貢的學生說,你讀的人力資源科就真的有用嗎?(我想聽聽她的理解)
她回答說"當然有用,是商管科目,可以搵好工"
我問"好工是單用錢衡量還是職業發展?讀其他科目可否做hr?"
她疾一疾"不夠我們專業"
我再說"我好幾位讀文學,心理學出身的同學,沒有修過hr及工管.為何也可成為跨國公司的人力資源管理層?"
她當時語塞.我便借機講出最後一句
"有冇用有數個層次,其一你可能是井底蛙只看到一門知識的一小部份就下定論,其二是自己唔識點用就話冇用.係自己的無知. 你是這兩種還是其他?"
更聽過學生講"睇李安的推手睇到訓著覺,反而康熙來了就真的很過癮" 台灣及內地大學生也不會問上述如此低素質的問題,但在香港學生中卻是理所當然似的.香港教育出了問題是肯定的.
